当代教师教育2022年04期
- 现代教育评论
- 从现在无用转向现在有用：儿童健全发展的应然取向吴全华;
- 综合实践活动的双重教育功能融合实现研究刘玲;
- 其他
- 教育部哲学社会科学研究后期资助重点项目《教师专业学术蓄养研究》 ...冯新宏;
- 美与教育的哲学意蕴——读孙华教授《美与教育》一书有感栗洪武;
- 《幼儿教育师资有效供给研究》书评司晓宏;
- 《当代教师教育》2022年1—4期总目录--
- 乡村教育振兴和农村教育现代化
- 正视现实瓶颈 培植乡土情怀：乡村教师队伍建设要义肖锦川;
- 乡村教师队伍建设现状、困境及路径选择梁龙凤;刘阳;
- 中美乡村教师生活待遇政策对比研究薛正斌;张斌业;
- 教师教育理论
- 乡村振兴时代“优师计划”的现实关照、价值旨归与保障路径沈萍霞;石聪;
- 研学相长：中小学教研组的基本逻辑冉亚辉;
- 新时代区域教师发展机构转型升级的路径革新——基于某教育学院的案例...支梅;张丽莉;
- 教师专业发展
- 师范生职业荣誉感问卷的编制单燕杰;毕重增;
- 高学历小学教师职业发展优势研究——基于文化资本的视角许环环;
- 立德树人视域下师范生考试评价素养提升路径探析向丽均;胡向东; 收起目录
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